Social Pathology and Prevention 2018, 4(2):11-24 | DOI: 10.25142/spp.2018.007

THE RELATIONSHIPS BETWEEN ADOLESCENTS’ SOCIAL EMOTIONAL HEALTH AND EXPRESSION OF EMPATHY

Ala Petrulytė, Virginija Guogienė
Education Academy, Vytautas Magnus University

The school at present has been facing such challenges as non-decreasing extent of bullying, suicides and high level of adolescents’ behavioural as well as emotional problems. This calls for more research on positive adolescent development, its strengths, emotional and social areas of health, which can be developed. The goal of the research: to investigate adolescent social emotional health and empathy and their relationships. The research methodologies: Social and Emotional Health Survey (Furlong et al., 2014; You et al., 2015) and Interpersonal Reactivity Index (Davis, 1980). The sample: adolescents of 12–18 years old. The research conclusions: positive correlation between dimensions of adolescents’ social and emotional health and empathy were identified. The results of the conducted research are significant in the context of positive development of adolescents and contribute to development of school learners’ social and emotional health at school.

Klíčová slova: social and emotional health, empathy, adolescents

Zveřejněno: 18. prosinec 2019  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Petrulytė A, Guogienė V. THE RELATIONSHIPS BETWEEN ADOLESCENTS’ SOCIAL EMOTIONAL HEALTH AND EXPRESSION OF EMPATHY. Social Pathology and Prevention. 2018;4(2):11-24. doi: 10.25142/spp.2018.007.
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Baron, P., & Richardson, D. (2001). Agressiya [Aggression]. Saint Petersburg: Piter.
    2. Baron, R. (2000). Emotional and social intelligence: Insights from the Emotional Quotient Inventory (EQ-i). In R. Baron, & J. D. A. Parker (Eds.), Handbook of emotional intelligence (pp. 363-388). San Francisco: Jossey-Bass.
    3. Batson, C. D. (2009). These things called empathy: Eight related but distinct phenomena. In J. Decety, & W. Ickes (Eds.), The Social Neuroscience of Empathy (pp. 3-15). Cambridge: MIT Press. doi: 10.7551/mitpress/9780262012973.003.0002 Přejít k původnímu zdroji...
    4. Booth-Kewley, S., & Friedman, H. S. (1987). Psychological predictors of heart disease: A quantitative review. Psychological Bulletin, 101(3), 343-362. Přejít k původnímu zdroji...
    5. Carr, M. B., & Lutjemeier, J. A. (2005). The relation of facial affect recognition and empathy to delinquency in youth offenders. Adolescence, 40(159), 601-619. Přejít na PubMed...
    6. Chao, R., & Tseng, V. (2002). Parenting of Asians. In M. H. Bornstein (Ed.), Handbook of parenting: Social conditions and applied parenting (pp. 59-93). Mahwah: Erlbaum.
    7. Ciarrochi, J. V., Chan, A. Y. C., & Bajgar, J. (2001). Measuring emotional intelligence in adolescents. Personality and Individual Differences, 31(7), 1105-1119. Přejít k původnímu zdroji...
    8. Ciarrochi, J. V., Deane, F. P., & Anderson, S. (2002). Emotional intelligence moderates the relationship between stress and mental health. Personality and Individual Differences, 32(2), 197-209. Přejít k původnímu zdroji...
    9. Cliffordson, C. (2002). The hierarchical structure of empathy: Dimensional organization and relations to social functioning. Scandinavian Journal of Psychology, 43(1), 49-59. doi: 10.1111/1467-9450.00268 Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    10. Cohen, D., & Strayer, J. (1996). Empathy in conduct-disordered and comparison youth. Developmental Psychology, 32(6), 988-998. Přejít k původnímu zdroji...
    11. Crocetti, E., Van der Graaff, J., Moscatelli, S., Keijsers, L., Koot, H. M., Rubini, M., … Branje, S. (2016). A longitudinal study on the effects of parental monitoring on adolescent antisocial behaviors: The moderating role of adolescent empathy. Frontiers in Psychology, 7. doi:10.3389/fpsyg.2016.01726 Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    12. Davis, M. H. (1980). A multidimensional approach to individual differences in empathy. JSAS Catalog of Selected Documents in Psychology, 10, 85.
    13. Davis, M. H. (1983). The effects of dispositional empathy on emotional reactions and helping: a multidimensional approach. Journal of Personality, 51(2), 167-184. Přejít k původnímu zdroji...
    14. Decety, J., & Cowell, J. M. (2014). The complex relation between morality and empathy. Trends in Cognitive Sciences, 18(7), 337-339. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    15. Denham, S. (1998). Emotional development in young children. New York: Guilford Press.
    16. Eisenberg, N., Fabes, R. A., & Spinrad, T. L. (2006). Prosocial Development. In N. Eisenberg, W. Damon, & R. M. Lerner (Eds.), Handbook of child psychology: Social, emotional, and personality development (pp. 646-718). New York: Wiley. Přejít k původnímu zdroji...
    17. Furlong, M. J., You, S., Renshaw, T. L., Smith, D. C., & O'Malley, M. D. (2014). Preliminary development and validation of the Social and Emotional Health Survey for secondary students. Social Indicators Research, 117(3), 1011-1032. Přejít k původnímu zdroji...
    18. Furnham, A., & Petrides, K. V. (2003). Emotional intelligence and happiness. Social Behaviour and Personality, 31(8), 815-824. doi: 10.2224/sbp.2003.31.8.815 Přejít k původnímu zdroji...
    19. Garaigordobil, M. (2009). A comparative analysis of empathy in childhood and adolescence: Gender differences and associated socio-emotional variables. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 9(2), 217-235.
    20. Grusec, J. E. (2008). What is the nature of effective parenting? It depends. In M. Kerr, H. Stattin, & R. C. M. E. Engels (Eds.), What Can Parents Do?: New Insights into the Role of Parents in Adolescent Problem Behavior (pp. 239-257). Chichester: John Wiley & Sons. doi: 10.1002/9780470774113 Přejít k původnímu zdroji...
    21. Harrod, N. R., & Scheer, S. D. (2005). An exploration of adolescent emotional intelligence in relation to demographic characteristics. Adolescence, 40(159), 503-512. Přejít na PubMed...
    22. Hoffman, M. L. (2000). Empathy and moral development: Implications for caring and justice. Cambridge: Cambridge University Press. doi: 10.1017/CBO9780511805851 Přejít k původnímu zdroji...
    23. Ignatavičienė, K. (2008). Iškritusių iš mokyklos mokinių grąžinimas. Vilnius: Kronta.
    24. Ivcevic, Z., Brackett, M. A., & Mayer, J. D. (2007). Emotional Intelligence and Emotional Creativity. Journal of Personality, 75(2), 199-235. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    25. Kakihara, F., & Tilton-Weaver, L. (2009). Adolescents' interpretations of parental control: Differentiated by domain and types of control. Child Development, 80(6), 1722-1738. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    26. Karkauskaitė, R. (2013). Paauglių vertybinių orientacijų, empatijos ir prosocialaus elgesio ypatumai bei tarpusavio ryšys (Magistro baigiamasis darbas, LSU, Kaunas, Lietuva). Retrieved from https://aleph.library.lt
    27. Kradin, R. (2005). The roots of empathy and aggression in analysis. Journal of Analytical Psychology, 50(4), 431-449. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    28. Kušlevič-Veršekienė, D., & Pukinskaitė, R. (2009). Paauglių emocinis intelektas: psichosocialinių sunkumų, stresinių gyvenimo įvykių bei demografinių charakteristikų analizė. Socialinis darbas, 8(1), 82-91.
    29. Lee, S., You, S., & Furlong, M. J. (2015). Validation of the Social Emotional Health Survey - Secondary for Korean Students. Child Indicators Research, 9(1), 73-92. doi:10.1007/s12187-014-9294-y Přejít k původnímu zdroji...
    30. Mayer, J. D., & Forgas, P. (2001). Emotional intelligence in everyday life: scientific inquiry. Philadelphia: Psychology Press.
    31. Mehrabian, A., & Epstein, N. (1972). A measure of emotional empathy. Journal of Personality, 40(4), 525-543. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    32. Mestre, V., Frías, D., & Samper, P. (2004). La medida de la empatía: análisis del Interpersonal Reactivity Index. Psicothema, 16(2), 255-260.
    33. Murphy, B. C., Shepard, S. A., Eisenberg, N., & Fabes, R. A. (2004). Concurrent and across time prediction of young adolescents' social functioning: the role of emotionality and regulation. Social Development, 13(1), 56-86. Přejít k původnímu zdroji...
    34. Newsome, S., Day, A. L., & Catano, V. M. (2000). Assessing the predictive validity of emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 29(6), 1005-1016. Přejít k původnímu zdroji...
    35. O'Neil, J. (1996). On emotional intelligence: a conversation with Daniel Goleman. Educational Leadership, 54(1), 6-11.
    36. Palmer, B., Donaldson, C., & Stough, C. (2002). Emotional intelligence and life satisfaction. Personality and Individual Differences, 33(7), 1091-1100. Přejít k původnímu zdroji...
    37. Park, N., & Peterson, Ch. (2008). Positive psychology and character strengths: application to strengths-based school counseling. Professional school counseling, 12(2), 85-92. Přejít k původnímu zdroji...
    38. Petrides, K. V., Frederickson, N., & Furnham, A. (2004). The Role of Trait Emotional Intelligence in Academic Performance and Deviant Behavior at School. Personality and Individual Differences, 36(2), 277-293. Přejít k původnímu zdroji...
    39. Petrides, K. V., Frederickson, N., Sangareau, Y., & Furnham, A. (2006). Trait emotional intelligence and children's peer relations at school. Social Development, 15(3), 537-547. Přejít k původnímu zdroji...
    40. Petrulytė, A., & Guogienė, V. (2017). Paauglių psichologinės sveikatos stiprinimas, vykdant tiriamąją ir prevencinę veiklą mokykloje. Pedagogika, 126(2), 99-114. Přejít k původnímu zdroji...
    41. Pukinskaitė, R. (2006). Empatijos ir psichosocialinio funkcionavimo ypatybės paauglystėje. Socialinis darbas, 5(2), 55-62.
    42. Pukinskaitė, R., & Guogienė, V. (2010). Vyresniųjų paauglių pykčio ekspresijos ir kontrolės bei psichosocialinių sunkumų analizė. Visuomenės sveikata, 2(49), 104-113.
    43. Qualter, P., & Gardner, K. J. (2007). Emotional intelligence: review of research and educational implications. Pastoral Care in Education, 25(1), 11-20. Přejít k původnímu zdroji...
    44. Reiff, H. B., Hatzes, N. M., Bramel, M. H., & Gibbon, T. (2001). The relation of LD and gender with emotional intelligence in college students. Journal of Learning Disabilities, 34(1), 66-78. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    45. Reynolds, W. J., & Scott, B. (1999). Empathy: a crucial component of the helping relationship. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 6(5), 363-370. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    46. Rubin, M. M. (1999). Emotional intelligence and its role in mitigating aggression: a correlational study of the relationship between emotional intelligence and aggression in urban adolescents. Unpublished manuscript, Immaculata College, Immaculata, PA.
    47. Strayer, J., & Roberts, W. (2004). Children's anger, emotional expressiveness, and empathy: relations with parents' empathy, emotional expressiveness, and parenting practices. Social development, 13(2), 229-254. Přejít k původnímu zdroji...
    48. Suslavičius, A. (2000). Patariamoji psichologija kaip įtvirtinti savąjį ego ir išlikti savimi. Kaunas: Šviesa.
    49. Vandervoort, D. J. (2006). The importance of emotional intelligence in higher education. Current Psychology, 25(1), 4-7. Přejít k původnímu zdroji...
    50. Van der Graaff, J., Branje, S., De Wied, M., Hawk, S., Van Lier, P., & Meeus, W. (2014). Perspective taking and empathic concern in adolescence: gender differences in developmental changes. Developmental psychology, 50(3), 881-888. Retrieved from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24040846 Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    51. Van Noorden, T. H., Haselager, G. J., Cillessen, A. H., & Bukowski, W. M. (2015). Empathy and involvement in bullying in children and adolescents: a systematic review. Journal of youth and adolescence, 44(3), 637-657. Retrieved from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24894581 Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    52. Wells, J., Barlow, J., & Stewart-Brown, S. (2003). A Systematic review of universal approaches to mental health promotion in schools. Health education, 103(4), 197-220. Přejít k původnímu zdroji...
    53. White, S. J. (1997). Empathy: a literature review and concept analysis. Journal of Clinical Nursing, 6(4), 253-257. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    54. Wied, M., Goudena, P. P., & Matthys, W. (2005). Empathy in boys with disruptive behavior disorders. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 46(8), 867-880. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    55. You, S., Furlong, M., Felix, E., & O'Malley, M. (2015).Validation of the social and emotional health survey for five sociocultural groups: multigroup invariance and latent mean analyses. Psychology in the schools, 52(4), 349-362. Přejít k původnímu zdroji...

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah